|
In Ghana wordt de kleuterschool in vele gevallen nog beschouwd als een soort bewaarschool, waar de kinderen dagelijks een onderdak vinden. De kleuterleidster wordt gezien als een soort oppasmoeder en ze hoeft geen speciale opleiding te hebben om de kinderen bezig te houden.
Aan de vorming van de kleuters in hun verschillende leeftijdsstadia en de voorbereiding voor het lager onderwijs wordt nauwelijks aandacht geschonken.
Ook op de Tinte Nursery en Kindergarten moet er nog veel gedaan en veranderd worden aan deze zogenoemde “pre-school education”. ( voorbereidend basis onderwijs). Nog steeds beseft men niet, dat juist deze eerste schooljaren voor het jonge kind van onschatbare waarde zijn voor zijn latere toekomst.Op de Tinte school wordt gewerkt volgens een lesrooster, waar niet altijd de hand aan wordt gehouden. Meestal heeft dit te maken met de onervarenheid van de leidster, maar ook het gebrek aan de juiste leermiddelen en de overvolle klassen spelen daarbij een rol. In iedere klas van de Tinte school zitten gemiddeld 60 kleuters en probeer daar maar eens zinvolle dingen mee te doen.
Daarom wordt er veelal klassikaal gewerkt. Met de kinderen worden veel liedjes gezongen en gedichtjes opgezegd. Ook leren ze al op jonge leeftijd het A-B-C- opzeggen en tot twintig tellen. Maar dit is vooral om de ouders te plezieren, want die zijn trots als hun kinderen dit hebben geleerd. De kinderen zelf, begrijpen op deze leeftijd nauwelijks de betekenis van alles wat ze uit hun hoofd hebben geleerd, laat staan dat ze het kunnen toepassen. Het is moeilijk de leidsters te overtuigen dat deze vorm van onderwijs zinloos is. Het is immers al een jarenlange traditie om de kinderen zo jong mogelijk het alfabet te leren.
Op de Tinte Nursery en Kindergarten proberen we langzaam de dingen te veranderen en enige structuur aan te brengen. Kinderen op deze leeftijd moeten niet alleen maar dingen uit het hoofd leren, ze moeten ook op eigen niveau spelen en al lerend, actief bezig zijn.
|
|
